Durante las sesiones de clase de los días 18 y 20 de marzo, conocimos de primera mano los diferentes instrumentos que existen para el desarrollo de una investigación desde el área de lenguas: la lista de cotejo, el cuestionario y la entrevista. Tras esto, procedimos a plantear una investigación junto a un instrumento de recogida de datos.
Tras debatirlo, nuestro grupo se decidió por realizar ula investigación "FOMENTO DE LA LECTURA EN EL AULA A PARTIR DE LOS GUSTOS DE LOS ESUDIANTES". Nuestro objetivo principal es crear un corpus de lectura en los cursos 1º ESO y 2ª ESO a través de las preferencias lectora de los estudiantes.
Como hipótesis central, nuestro estudio pretende demostrar que el conocimiento de los gustos lecotores de los alumnos ayuda a establecer el corpus de lecturas obligatorias de los cursos de 1º ESO y 2º ESO.
Para el desarrollo de nuestra investigación, decidimos que la mejor forma de obtener datos sobre los gustos lectores de los alumnos sería a través de un cuestionario, para lo que nos basamos en la herramienta de Google dedicada a este proyecto. Partimos de una batería de unas 50 preguntas que incluyen prreguntas en las que se hace una división entre aquellos encuestado que leen y aquellos que no.
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